ACADEMIC QUALIFICATION AND SCIENTIFIC RESEARCH IN SPELEOLOGY AND RELATED TOPICS: THE UNIVERSITY ROLE IN THE EVOLUTION OF KNOWLEDGE ABOUT CAVES AND SPELEOLOGICAL HERITAGE IN BRAZIL (1944-2024)
DOI:
https://doi.org/10.37002/rbesp.v1i15.2946Keywords:
Speleological heritage, database, academic production, training process, scientometrics, academic genealogyAbstract
The objective of this article was to analyze the historical evolution of scientific production linked to academic qualifications in speleology and related topics, and the role of Brazilian universities in this field of knowledge. The starting point was a database (BD-ESPELEO), promoted by the Brazilian Speleology History Project (PROHEB), linked to the Speleology History Section (SHE) of the Brazilian Speleology Society (SBE). Scientometric aspects were highlighted, with a retrospective evaluation of trends over the last 80 years (1944-2024). An academic genealogy exercise was carried out, indicating training flows in Speleology in the country and the establishment of training centers in universities, disseminating research on caves and the Brazilian karst landscape. Only original academic studies were considered, with materials collected from the main electronic scientific data search engines and university libraries (BDTD/IBICT, CV-LATTES, Dedalus/USP, among others). The results show significant progress in the production of academic speleological studies (undergraduate, specialization, master's, doctoral, among others). Results for the compared periods follow: 1) 1944-2015, containing 512 documents, and 2) 2015-2024, indicating the generation of 619 new documents, totaling 1,131 academic investigations, which demonstrates that in just ten years there was a notable increase in scientific production, whereas the previous period covered just over 70 years. There has been a significant increase in university production and the pursuit of academic qualifications, contributing to the expansion of knowledge about Brazilian caves, mainly in the areas of Life Sciences (LS) and Earth Sciences (ES). These advances in production stem from the creation of research laboratories and scientific research centers, in addition to the need for professionals specialized in karst environments to comply with Brazilian environmental legislation and strengthen the national speleological community. Universities and their professors/researchers have been fundamental, achieving considerable advances, especially when associated with speleological groups, deepening scientific knowledge and protection of Brazilian caves.
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