A necessidade de novas práticas ambientais para a preservação dos recursos naturais
DOI:
https://doi.org/10.37002/biodiversidadebrasileira.v9i1.1147Palavras-chave:
Educação ambiental, incêndios florestais, novas práticasResumo
Este estudo objetiva levantar dados estatísticos relacionados aos números de incêndios florestais ocorridos no estado do Mato Grosso do Sul nos últimos anos, praticados pela população sul mato-grossense em observância da falta de adoção de práticas de Educação Ambiental para redução desses números e consequente preservação do Meio Ambiente. Verifica-se neste contexto que nos quatro meses do presente ano, houve um aumento de focos de incêndio para 239% relacionados aos mesmos meses do ano anterior, sendo 57% ocorridos no município de Corumbá, em decorrência de falha humana. A preocupação com os problemas ambientais e a necessidade da promoção de novas práticas está prevista principalmente na Constituição Federal de 1988, no inciso VI do artigo 225, em que destaca a necessidade de promovê-la em todos os níveis de ensino, bem como desenvolver a conscientização pública para a preservação do meio ambiente. A partir disso, estar consciente dos danos ocorridos no meio ambiente, sendo reflexo da falta de conscientização e mal uso do meio em que se vive é mais que necessário e relevante para o momento atual. A prevenção de incêndios florestais surge por meio da realização de projetos e programas educacionais, utilizando-se de novas práticas, com as mais diversas formas de comunicação com o ser humano, para além de conscientizá-lo da dependência que temos dos recursos naturais que obtemos da própria terra, trazer a aplicação de novas ideias de prevenção na prática, como exemplo fiscalização rigorosa das legislações pertinentes que já existem na sociedade da região que convive com o cenário das consequências do Incêndio Florestal. Neste sentido, esperamos melhorias nas ações das instituições de prevenção e combate a incêndios bem como da própria população abrangendo todas as faixas etárias, bem como uma nova visão política / educacional sobre a questão que integre as necessidades sociais, educacionais e ecológicas de todo o meio.
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