Aportes de la Iniciación Científica en la Formación Académica y Profesional de alumnos PIBIC/ICMBio: Percepciones de Egresados
DOI:
https://doi.org/10.37002/biodiversidadebrasileira.v12i1.1828Palabras clave:
Evaluación del programa , iniciación científicaResumen
En 2020, el Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica del ICMBio (PIBIC/ ICMBio) cumplió doce años en la institución, logrando, en alianza con el CNPq, el desarrollo de la investigación y la formación de estudiantes de pregrado. Este estudio ha tenido como objetivo evaluar los aportes de la experiencia de iniciación científica en la formación académica y profesional de los estudiantes, a partir de las percepciones de los egresados de PIBIC/ICMBio y sus recomendaciones para la mejora del programa. Para la investigación se aplicó un cuestionario a 76 ex alumnos de PIBIC/ICMBio que realizaron la pasantía de iniciación científica entre 2008 y 2018. El trabajo aportó nuevas informaciones acerca de la trayectoria profesional de los egresados de PIBIC/ICMBio y la influencia del programa en sus opciones académicas y profesionales. El programa fue evaluado positivamente por los egresados que respondieron el cuestionario: 98,68% de ellos manifestaron que recomendarían PIBIC/ICMBio; 94,74% calificaron el programa como excelente (75%) o muy bueno (19,74%). Esta valoración positiva se reforzó en los registros textuales (y opcionales) vinculados a las preguntas. Los encuestados presentaron algunas recomendaciones para mejorar el programa, tales como: ampliar la difusión del programa en las universidades; más estímulo para publicar resultados en revistas científicas; y, principalmente, el incremento en la oferta de plazas y becas de iniciación científica por parte del programa. Los resultados indican que el PIBIC/ICMBio ha contribuido a la formación de recursos humanos para la investigación en el área de conservación de la biodiversidad, así como a la formación de profesionales enfocados en el mercado laboral. El programa permite la interacción entre cursos de pregrado y posgrado, proporciona el aprendizaje de técnicas y métodos de investigación y fomenta el desarrollo del pensamiento científico y la creatividad. Se recomienda, sin embargo, fomentar la continuación del trabajo de iniciación científica una vez finalizada la pasantía y su publicación en una revista científica, así como el aumento del número de becas ofrecidas y el fomento de la investigación en el área de las ciencias humanas.
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